志工陪伴

星兒需要多與人群接觸，減輕家人陪伴者沉重的負擔，增加陪伴學習的生力軍，增加社會參與減輕家庭負擔的可能性。星奇兒創藝協會熱情邀請青年志工與銀髮長者參與陪伴，不僅與星兒共融，讓星兒有與同齡學生互動，與長者學習，讓星兒獲得更多元的成長機會。

現今臺灣中學、大學的教育鼓勵青年學生進行社會服務，要求提交服務時數證明，這些證明可提供學生未來升學，或專業服務、出國深造所需（請看故事一和故事二），星奇兒創藝協會邀請大學相關系所（如特殊教育系）與有熱誠學生參與志工服務。

銀髮長輩經歷長期社會歷練，充滿智慧與知識，退休以後除將知能傳承職場後輩，也希望長輩能夠參與我們，擔任志工，指導星兒學習長輩的知識與能力，用愛傳承，讓星兒將您寶貴的工作經驗與專業價值持續活化運用，形成正向的良性循環。（請看故事三）

故事一：請聽與黃迺翔

楊雲川、謝武漢、張雅舜、范文怡、方佳惠五位同學，中國文化大學數位媒體學士學位學程學士，目前在國內外工作，曾陪伴星奇兒兩年。 星兒（自閉症）黃迺翔就讀大學期間，學習經常遇到困境，難以融入團體，雲川、武漢、雅舜、文怡、佳惠五位同學，為了幫助迺翔，主動陪伴共讀，協助指導課學習，並決定以這過程拍成記錄片，創作實務專題作品「請聽To Listen」，透過影像，記錄五位大孩子與迺翔的交友、共學與互動。 共學期間，五位同學經常開會探討，了解一般孩子與自閉症的差別，透過各種嘗試，找出溝通與互動的方法。本作品記錄剪輯這年的迺翔日常生活與學習情況，成果偕同星奇兒藝術展，在臺北市政府、臺中市政府公開播映，感動很多人，並獲得客家電視台1395打戲路優選作品。

故事二：王于瑋與星奇兒

王于瑋，美國西北大學（Northwestern University）婚姻家庭治療研究所碩士，目前已在美國執業，擔任星奇兒國際志工。 于瑋是在中山醫學院就讀心理系期間，到星奇兒來做志工服務，長達5年的時間他把志工當做一件重要的事情每回期中考、期末考沒有辦法來參與志工，他都會向協會請假，讓人印象深刻，因為他的態度非常真誠，對星奇兒非常友善，協會的家長都很願意讓他接觸個案，他和協會每一個個案都接觸過，他也經常提出學校理論和實作不同的差異與老師討論，帶領自閉症學生學習是非常認真的志工。 大學畢業報考國內外研究所，協會都出示志工研習時數及推薦函，國外學校非常重視學生的生涯經歷與參與社會的服務經驗，最後，獲得美國西北大學的錄取通知，該校在2020年是全美排名第9位，是一所享譽世界的頂尖私立研究型大學，十大聯盟創始成員和北美頂尖大學學術聯盟美國大學協會成員。于瑋認為星奇兒的服務資歷，以及協會推薦函有很大得加分。畢業後，在美結婚、執業，擔任星奇兒在美國的志工，經常為協會收集相關資料，是協會發展國際舞台的重要志工。

故事三：楊栯程老師與星奇兒

楊栯程老師是健康按摩師，認同星奇兒「加法教育」的理念，響應「愛傳承」的理念，教導星奇兒保健按摩，期望獲得兩方面成效，一是星兒（自閉症）先天身體緊繃，需要物理按摩獲得舒緩，透過學習，可以自我放鬆，改善親子關係。二是教導星兒學習專業技能，作為職能培訓，發展更多元的職業類別。 楊栯程老師認為，如果能夠幫助身心障礙的孩子，讓他們多一項謀生的技能，於每週六下午教導星奇兒，培訓後，利用各種園遊會活動邀約，帶星奇兒提供按摩服務，做社會公益，讓民眾有機會認識星奇兒不同的面相。 星兒可以創造新的職能機會，只要善用良性慣性，就能提高他們的學習成效，學以致用，創造更多元職能的可行性及執行性。 誠摯邀請更多長輩們參與，擔任志工，用愛傳承，將您寶貴的工作經驗與專業價值持續活化運用，形成正向的良性循環。